Didattica a distanza (DAD)

Post in evidenza

Lavori realizzati, percorso didattica a distanza in storia

Classe virtuale venerdì 29 maggio, analisi grammaticale e il castello delle note musicali

👩‍💻MATERIALI

📕Italiano
Incontro online
esercizi gioco per ripassare l'analisi grammaticale.Nome primitivo o derivato? ANALISI GRAMMATICALE ANALISI GRAMMATICALE

Il castello delle note musicali

Una storia per imparare a conoscere e suonare le note musicali di Simone Valeri a cura dell'Accademia Musicale Alta Valdera.

Classe virtuale giovedì 28 maggio, massa o peso e la forma "Put on"

👩‍💻MATERIALI

Math emoji png. Maths imageMatematica

💻Attività sincrona tramite Meet 
sCOOL - Matematica - Le Misure di massa o peso


Cercando di semplificare il più possibile, la massa di un corpo è la quantità di materia di cui esso è composto; il peso invece è la forza che la Terra esercita su tutti i corpi e fa sì che essi siano attratti verso il centro del pianeta.

👨‍🎓Inglese
Guardare i video e ascoltare con attenzione; ripetere a voce alta i nomi degli indumenti. 
La forma "Put on" = indossare, mettere...



Classe virtuale mercoledì 27 maggio, Ötzi e La principessa sul cocomero

👩‍💻MATERIALI

🏺 STORIA E TECNOLOGIA
LABORATORIO
💻Attività sincrona tramite Meet
Revisione collettiva degli eleborati prodotti: libri digitali sul Neolitico (lavoro collaborativo)
Riflessioni degli alunni sulla didattica a distanza, raccolta tramite lavagna condivisa.
https://sites.google.com/icfrosinone4.eu/dadterze/home

Ötzi, approfondimento
Video che fornisce informazioni su Ötzi nel museo dove è conservato
https://www.iltrentinodeibambini.it/da-otzi-luomo-venuto-dal-ghiaccio/


Giocare con il LIBRO GAME su Ötzi
http://www.lamummia.it/storia
Consegna
Realizzare un elaborato a scelta su Ötzi, utilizzando tutti gli strumenti che si preferiscono.

📕Italiano
La principessa sul cocomero


Ascoltare l'audio della fiaba "La principessa sul cocomero" poi leggere attentamente la fiaba sul libro ed eseguire le attività proposte. 

Classe virtuale martedì 26 maggio, le carte geografiche e le equivalenze

👩‍💻MATERIALI

🗺Geografia
Ripassiamo le carte geografiche
Tante tipi di carte
https://www.capitello.it/

Carte fisiche politiche, tematiche, mappe



La storia delle carte
https://www.capitello.it/2020_interattivi/


Le città del futuro
🏙️GUARDANDO AL FUTURO, CREA LA TUA CITTÀ IDEALE
💡Prova a realizzare un progetto della città di Frosinone che risponda agli obiettivi dell'Agenda 2030: puoi fare un disegno accompagnato con breve spiegazioni oppure un testo accompagnato da illustrazioni. Scegli ciò che preferisci

I progetti e le idee dei bambini!
https://drive.google.com/file/d/145zpH9LRaurILqXhZl-pbpRo2PR8eF6D/view
https://drive.google.com/file/d/1GE1l68Ng1eKa-xc945NpZfKWBxOAXjL7/view

Gli articoli sulla città https://classeacolori.blogspot.com/

Math emoji png. Maths imageMatematica
Oggi attività interattive sulle equivalenze con le misure di capacità con attività interattive
🎮Giochihttps://wordwall.net/resource/1891727
https://wordwall.net/resource/2235453
https://wordwall.net/resource/1045305/
Comporre aree
https://phet.colorado.edu/sims/html/

Classe virtuale lunedì 25 maggio, Rodari, primavera and clothes in english

👩‍💻MATERIALI

📕Italiano
Incontro online
Ascolto e comprensione della fiaba "Tredicino" di Gianni Rodari
Confronto tra la fiaba ascoltata e quella riportata sul libro di testo come lettura. Osservazioni e riflessioni.

👨‍🎓Inglese
Incontro online
Clothes
Learn English vocabulary words with pictures!
a cura di English Mastery

VIDEO
Clothes, Colors Lesson, for ESL Kids, English for Children

Clothes: What are you wearing?\r
• Topic: Clothes & Colors - What are you wearing? \r
• Communication Objectives: Learn to describe clothes by using their colors. \r
• Language Objectives: To learn to ask for and give descriptions of things using adjectives of color. \r
• Vocabulary: clothes and colors -- T-shirt, yellow, shorts, purple, pink, red, green, etc. \r
• Sentence Structures:\r
o What are you wearing today? \r
o Im wearing a yellow T-shirt.
🎮Giochi
CLOTHES

👩‍🎨 Artista Donna EmojiArte e immagine 
Primaveera  - Speciale arte




Classe virtuale giovedì 21 maggio, capacità e conversation

👩‍💻MATERIALI

Math emoji png. Maths imageMatematica
💻Attività sincrona tramite Meet
sCOOL - Matematica - Le Misure di capacità - VIDEO LEZIONE



💻Incontro online: la scomposizione delle misure e le equivalenze
Strumenti per le equivalenze


Esercitazione individuale 

👨‍🎓Inglese
Conversation
Attività su classbook.
Seguire i video proposti contenenti conversazioni sulla descrizione di persone e ripetere a voce alta.

Classe virtuale mercoledì 20 maggio, l'età dei metalli ed analisi logica

👩‍💻MATERIALI

🏺 Storia
💻Lezione dialogata tramite Meet
Restituzione dei testi sul Neolitico per la realizzazione dei libri digitali
L'eta dei metalli 
a cura di Silvia Guerriero

Laboratorio ðŸŽ®
Progettazione e realizzazione di giochi a tema storico utilizzando Learning Apps

📕Italiano
Soggetto e predicato
La frase, il soggetto e il predicato - Scuola primaria - Maestra Angelica

Analisi logica: abbina soggetto e predicato ABBINA SOGGETTO E PREDICATO VERBALE Frase minima

Attività didattica "stesura di un articolo sulla città per il blog "

Attività didattica "stesura di un articolo sulla città per il blog"

Geografia. Dopo aver lavorato sulle caratteristiche della città, i bambini hanno realizzato un articolo che hanno condiviso con i compagni i quali, dopo attenta lettura, valutando le informazioni contenute e il modo in cui sono state esposte, le illustrazioni che lo accompagnavano, hanno scelto di pubblicare il seguente articolo:

Sezione A 

Motivazione: per le informazioni inserite, scritte con un linguaggio adeguato alla lettura di un bambino e le illustrazioni ricche che accompagnano il testo.


CHE COSA E’ UNA CITTÀ
Una città è un insediamento umano esteso e stabile.
La città è uno spazio completamente artificiale in cui anche gli spazi verdi sono l’opera dell’uomo che ha progettato, seminato, piantato, creato giardini e parchi. Le città rispondono al bisogno dell’uomo di vivere insieme avendo a disposizione tutti i servizi per una migliore qualità di vita.

Si differenzia da un paese o un villaggio per la dimensione e la densità di popolazione.
Il termine italiano città deriva dal latino civis, cittadino, poi troncato in cittade da cui deriva anche civiltà. 
In genere, una città è composta da aree residenziali, zone industriali e commerciali e settori amministrativi che possono anche interessare una più ampia area geografica.
La maggior parte dell'area di una città è occupata dal tessuto urbano (case, vie, strade) dove spesso sono presenti  laghi, fiumi e aree.
Il termine città può essere usato per una località urbana la cui popolazione è superiore 10.000 abitanti.

Geografia e struttura


Le città hanno posizioni geografiche diverse. Possono sorgere sulle colline, lungo i fiumi, vicino alle insenature e golfi, vicino ai laghi oppure in pianura.
Spesso sono sulla costa e hanno un porto, o sono situate vicino ad un fiume, lago o mare, avendo un vantaggio economico. I trasporti delle merci su fiumi e mari erano e  sono ancora più economici e più efficienti del trasporto su strada su lunghe distanze.

Gli elementi della città sono:

  • il centro storico;
  • i quartieri residenziali;
  • la periferia con la zona commerciale e la zona  industriale.
Il centro storico è il nucleo iniziale della città, la parte più antica, con all’interno il Duomo, il castello o la torre e i palazzi principali come il municipio, il tribunale, i musei. Spesso nel centro storico le strade sono strette e tortuose, a senso unico oppure chiuse al traffico o isole pedonali.
I quartieri circostanti residenziali sono spesso vicini al centro storico, ognuno con dei servizi per i cittadini come: negozi, uffici, scuole, ospedali, parchi. Le strade sono più larghe.
 La periferia è la parte più lontana al centro, spesso suddivisa in tre zone distinte: 
  • zona residenziale con condomini e villette e centri sportivi; alcuni quartieri per le loro dimensioni, possono formare una città a sé.
  • zona commerciale con i supermercati, magazzini e parcheggi:
  • zona industriale, con i capannoni e le fabbriche. Nella zona industriale si trovano spesso gli aeroporti e gli svincoli autostradali.
La città è composta di spazi privati e di spazi pubblici.
Per spazi privati si intendono le abitazioni, gli appartamenti, le case dove vivono una o più persone.


 
Gli spazi pubblici sono gli spazi di cui possono fare uso tutti i cittadini. Sono luoghi di incontro o di svago come le vie, le piazze, i giardini; la biblioteca, lo stadio, gli impianti sportivi, le piscine, nonostante siano spazi pubblici, hanno orari di apertura e chiusura stabiliti e regolamenti interni.
I servizi 
La città offre molti servizi per soddisfare i bisogni degli uomini. I mezzi di trasporto permettono di spostarsi al suo interno e tra centro e periferia. L’uomo si sposta in città con diversi mezzi di trasporto come automobili, metropolitana, tram, bus. 
Le città più grandi hanno mezzi di comunicazione veloci come la metropolitana, che viaggia sottoterra, collega tra loro le varie parti della città evitando il traffico di superficie.
Le vie di comunicazione sono elementi costruiti dall’uomo per poter  trasportare velocemente le persone e le merci.
Le autostrade sono lunghe strade che collegano le città o stati a scorrimento veloce, con due, separate a senso unico di marcia, ciascuna con numerose corsie. Per oltrepassare vallate, montagne, fiumi vengono costruiti viadotti , gallerie e ponti.

Le ferrovie sono delle “vie di ferro” su cui possono circolare solo i treni. Lungo il percorso si trovano le stazioni dove salgono e scendono i passeggeri e vengono caricate e scaricate le merci.
 
Gli aeroporti sono strutture che modificano totalmente un paesaggio per costruire piste di atterraggio 
Nelle città si trovano i servizi che riguardano la salute come gli ospedali, gli ambulatori, le case di cura.
I servizi per l’educazione sono rappresentati da scuole, musei, università mentre i luoghi di cultura e svago sono i teatri e i cinema.
Nelle città ci sono servizi amministrativi come i tribunali e gli uffici comunali.
La città è un centro importante di attività economiche.
 
La banca permette la circolazione e lo scambio di denaro. 

 
L’ufficio postale permette di inviare messaggi e oggetti, pagare le bollette e versare del denaro.

Nel tribunale i giudici e i magistrati devono applicare le leggi dello stato.
Nell’ospedale vengono ricoverate le persone bisognose di cure mediche o vengono prestate le cure del primo soccorso, grazie anche all’aiuto delle ambulanze che si recano nel luogo delle chiamate urgenti.
Il comune o il municipio fornisce al cittadino le informazioni di cui ha bisogno. Nel comune si registrano le nascite o le morti, la costruzione di nuovi edifici e negozi, si gestiscono gli spazi pubblici.
Per la soddisfazione dei bisogni relativi all’alimentazione e all’abbigliamento sono stati creati grandi centri commerciali che forniscono cibo, vestiti e molto altro. La presenza dei negozi insieme permette di risparmiare il tempo a chi ha poco o di trascorrere il tempo, inserendo all’interno ristoranti e spazio gioco per i bambini.
Il problema maggiore della città è l’inquinamento prodotto dal traffico e dalle industrie.
Vivere in città offre molte possibilità di trovare un lavoro e incontrare nuove persone. Dobbiamo renderla pulita, tranquilla e vivibile con i nostri comportamenti di tutti i giorni.
Gli agglomerati urbani sono:
  • Città e paese : le città insieme di case organizzate intorno ad un centro con più di 10.000 abitanti , se inferiori si definiscono paesi;
  • Metropoli : In Italia metropoli le città con oltre 500.000 abitanti 

Sara

Gli altri articoli dei bambini

Sezione C

Motivazione: per il linguaggio utilizzato, comprensibile, per come sono state organizzate le informazioni, per la scelta del titolo che incuriosisce e le immagini scelte.


CONOSCI IL POSTO IN CUI VIVIAMO?

La Città per essere chiamata così deve essere formata da più di 10.000 abitanti,
 se ne avesse meno si chiamerebbe Paese, se ne avesse almeno 1000000 (un milione) si chiamerebbe Metropoli.
 
La Città deve avere diverse caratteristiche:
- una funzione residenziale cioè deve avere delle case dove abitare;
- una funzione politica e amministrativa cioè deve avere servizi principali come ospedali, stazioni di polizia, tribunali, ecc; 
 - una funzione economica e amministrativa cioè ci sono posti di  lavori, negozi centri commerciali e servizi vari come banche,  poste, ecc;
- una funzione educativa e culturale cioè significa che devono esserci scuole, musei, teatri e biblioteche.

In origine il nucleo o centro storico era formato soltanto da una piazza, una chiesa, il municipio dove c’è il sindaco e le case tutte intorno.
Con il tempo le città si sono allargate e si sono formate le zone residenziali, con case, palazzi e tutte le attività necessarie per la popolazione. Queste zone residenziali si dividono in quartieri.
Più lontano dalle zone residenziali troviamo la periferia con meno case e più zone di campagna.
Chiara

Classe virtuale martedì 19 maggio, la città del futuro e le equivalenze

👩‍💻MATERIALI

🗺Geografia
📖Attività sincrona tramite Meet
Le città del futuro
🏙️GUARDANDO AL FUTURO, CREA LA TUA CITTÀ IDEALE
Le domande che ci siamo posti:
Che tipo di città immaginate per rispondere all’Agenda 2030?
Che città volete per il vostro futuro?

🏙️Gli obiettivi del progetto: ABITARE case sicure, comode e ben attrezzate per tutti, VIAGGIARE un sistema di trasporti conveniente e ben diffuso, una città gentile con meno macchine, lo sharing e i mezzi pubblici permetteranno a tutti di muoversi con maggiore facilità e in modo sostenibile. Diminuendo le automobili private sempre più parcheggi rimarranno vuoti. Cosa fare, dunque di tutti questi spazi? Come migliorarli?
grandi spazi verdi, COMUNICARE spazi sociali, cioè luoghi per far stare insieme le persone (piazze, giardini, luoghi pubblici al coperto), SERVIZI le reti: acqua, elettricità, gas, raccolta dei rifiuti, telefoni, anche wi-fi per tutti, servizi per chi ha più esigenze o problemi: per esempio, anziani, disabili, bambini. IMPARARE, scuole, biblioteche, musei, università...

💡Prova a realizzare un progetto della città di Frosinone che risponda agli obiettivi dell'Agenda 2030: puoi fare un disegno accompagnato con breve spiegazioni oppure un testo accompagnato da illustrazioni. Scegli ciò che preferisci

Agenda 2030 per bambini - Immagine interattiva



Goal 11: città e comunità sostenibili
Milano Bosco verticale

Tivoli green city progetto


Math emoji png. Maths imageMatematica
Le equivalenze
Oggi un test di matematica da fare una sola volta: frazioni decimali e numeri decimali.
Poi esercizi sulle equivalenze e tre problemi.

🧪Scienze
Il ciclo dell'acqua

Classe virtuale lunedì 18 maggio, logica, appearance ed arte in fiore

👩‍💻MATERIALI

📕Italiano
Incontro online 
Soggetto e predicato

🎮Giochi
Esercitarsi con il gioco proposto a riconoscere il soggetto e il predicato.
Soggetto o predicato?

👨‍🎓Inglese
Incontro online
Revision
Ascoltare e ripetere le descrizioni proposte nel video.

👩‍🎨 Artista Donna EmojiArte e immagine - Giornata dei musei
La primavera - arte in fiore


Classe virtuale venerdì 15 maggio, fiabe e ritmo

👩‍💻MATERIALI

📕Italiano
Incontro online
Comprendere  - analizzare
Attività di comprensione sul testo delle fiabe, libro di testo.
Analisi di voci verbali del modo indicativo

🎮Gioco
Indovina il tempo

🔢🎼🎶Musica
Giochi ritmici



Classe virtuale giovedì 14 maggio, "To have" PHYSICAL APPEARANCE ed equivalenze

👩‍💻MATERIALI

👨‍🎓Inglese
Ripassasso del verbo "To have" in tutte le forme: affermativa, negativa, interrogativa.
Attività su Practice book ed esercizio - gioco. 
Ascoltare e ripetere ciò che si sente nel video per descrivere le persone.
🎮Giochi
HAVE GOT


PHYSICAL APPEARANCE 
Video https://safeyoutube.net/w/1FcE


Math emoji png. Maths imageMatematica
sCOOL - Matematica - Le Misure di Lunghezza - VIDEO LEZIONE
https://www.youtube.com/watch?v=YjtPOGEGorE
https://www.s-cool.cloud/

💻Incontro online: la scomposizione delle misure e le equivalenze con visione del video che visualizza su schermo quanto spiegato.
Video a cura di Lina Sellaroli


Esercitazione individuale 

Classe virtuale mercoledì 13 maggio, il Neolitico e la fiaba

👩‍💻MATERIALI

🏺 Storia
💻Lezione dialogata tramite Meet per predisporre l'attività collaborativa sul Neolitico e per verificare le conoscenze acquisite sull'evoluzione dell'uomo.

Materiali a disposizione oltre a quelli consultati precedentemente
The future? #virtualreality #vr #oculusrift #samsunggear #emojis ...
Vitual tour


Pianetino
LE PALAFITTE DI LEDRO
TRENTO


https://www.mondadorieducation.it

📕Italiano
La fiaba, attività sul libro di tetso dulle caratteristiche della fiaba e giochi interattivi.
🎮Gioco
La fiaba

🎮Gioco
La Fiaba
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