Esplorare il mondo STEM nella scuola dell’infanzia: un viaggio tra scienza, tecnologia e creatività
Esplorare il mondo STEM nella scuola dell’infanzia: un viaggio tra scienza, tecnologia e creatività
Da febbraio 2024 a gennaio 2025, due gruppi di bambini di 4 anni della nostra scuola hanno avuto l'opportunità di immergersi in un percorso educativo stimolante grazie al finanziamento PNRR "Nuove competenze e nuovi linguaggi" (DM 65/2023). Il progetto STEM ha permesso di avvicinare i più piccoli al mondo della scienza, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica attraverso attività ludiche e coinvolgenti.
Un percorso di scoperta
Le attività proposte sono state strutturate in modo da stimolare la curiosità e la creatività dei bambini, avvicinandoli ai concetti STEM in maniera naturale e giocosa. Ecco alcune delle esperienze più significative:
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Lettura e narrazione interattiva: il percorso ha preso avvio con la lettura animata di un albo illustrato a tema ambientale, in cui un simpatico anatroccolo affronta sfide legate alla salvaguardia dell’ambiente. I bambini hanno poi ripercorso le sequenze della storia con attività di ordinamento, applicando così i primi concetti di pensiero computazionale.
Sono stati rappresentati i personaggi con le costruzioni.
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Coding unplugged con CodyFeet: attraverso giochi di direzione e movimento nello spazio, i bambini hanno imparato a dare istruzioni utilizzando simboli e colori. CodyFeet è stato un prezioso alleato per sviluppare il pensiero logico e la capacità di risoluzione dei problemi.
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Robotica educativa con Bee-Bot: l’ape robotica ha accompagnato i piccoli alla scoperta del coding su una scacchiera 5x5. Seguendo le indicazioni date dai compagni, Bee-Bot ha affrontato percorsi ambientati nella storia dell’anatroccolo, stimolando il ragionamento logico e la coordinazione spaziale.
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Esperimenti scientifici con acqua e aria: i bambini hanno esplorato l’elemento acqua con i cinque sensi, osservando il colore, l’odore, il sapore e la forma. Hanno sperimentato quali sostanze si sciolgono in acqua e quali no, formulando ipotesi e verificandole attraverso semplici esperimenti. Con l’aria, hanno scoperto la sua presenza attraverso giochi di soffio, palloncini e girandole, imparando come il vento possa muovere gli oggetti e influenzare il movimento.
Abitanti del mare: i bambini li hanno costruiti con materiale di riciclo.
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Attività sulla raccolta differenziata: attraverso il coding e il gioco, i bambini hanno imparato a differenziare i rifiuti e a indirizzare il robot educativo verso il corretto cassonetto, unendo educazione ambientale e pensiero computazionale.
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Programmazione a blocchi: i piccoli hanno mosso i primi passi nel mondo della programmazione digitale, utilizzando strumenti adatti alla loro età per creare semplici sequenze di comandi.
Prodotti finali realizzati: nel corso degli ultimi incontri i bambini hanno sintetizzato le conoscenze acquisite attraverso la realizzazione di giochi interattivi e materiali digitali. In particolare, hanno creato:
Memory digitali
Memory cartacei con immagini e registrazioni delle voci dei bambini raggiungibili tramite Qrcode
Carte parlanti
Plesso B
Memory digitali
Memory cartacei con immagini e registrazioni delle voci dei bambini raggiungibili tramite Qrcode
Carte parlanti
Un progetto che cresce con i bambini
Questo percorso STEM ha dimostrato che anche i bambini più piccoli possono approcciarsi a concetti complessi attraverso il gioco e l’esperienza diretta. Grazie al sostegno del PNRR e all’entusiasmo di insegnanti e bambini, abbiamo creato un ambiente di apprendimento innovativo, in cui la curiosità si trasforma in conoscenza.
Invitiamo tutte le famiglie a esplorare insieme ai loro bambini il fantastico mondo STEM, proseguendo a casa le scoperte fatte in classe. Il futuro della scienza e della tecnologia inizia proprio da qui!
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