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L'unità didattica per la giornata della memoria

Una giornata per ricordare che tanti anni fa, durante la seconda guerra mondiale, milioni di uomini, donne e bambini sono stati perseguitati con le leggi razziali e poi strappati alla loro vita e portati nei lager da dove, solo in pochi sono tornati. E’ un pezzo agghiacciante della nostra storia ed è importante non dimenticarla.
Perché ricordare una storia tanto triste?
Col passare degli anni le persone che hanno vissuto quella terribile esperienza non potranno più raccontarla e noi potremmo dimenticarla. Invece, la memoria delle terribili storie, ci deve aiutare a costruire un futuro migliore. Un futuro in cui quelle atrocità non si ripetano mai più!

La Vita è Bella (1997) - Manifesto della razza

27 gennaio 2019 Giornata della memoria

27 gennaio 2019 Giornata della memoria

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Il 27 gennaio si celebra la Giornata della Memoria.
È una ricorrenza importante: ogni anno, nel mondo, in questo giorno vengono ricordati 15 milioni di vittime dell'Olocausto rinchiusi e uccisi nei campi di sterminio nazisti prima e durante la Seconda Guerra mondiale. Sei milioni di morti, durante l'Olocausto, appartenevano al popolo ebreo: il loro genocidio viene chiamato Shoah. Tutte le informazioni, le attività didattiche per le diverse fasce di età  insieme ad alcune indicazioni per la didattica della Shoah  a cura della Professoressa Clotilde Pontecorvo – Università “La Sapienza” (fonte: www.ucei.it) si possono trovare al seguente link
https://bussolascuola.blogspot.com/2019/01/27-gennaio-2019-giornata-della-memoria.html

Per le classi seconde di scuola primaria
VIDEO ANIMAZIONI

Autore Giuliano Parodi, musiche "Song without words" e' di F. Mendelson.



PAOLO CAPODACQUA PER LA GIORNATA DELLA MEMORIA. (Storiedinote) Disegni di Enzo De Giorgi

Ascolto musicale


La vita è bella - Colonna sonora (original soundtrack) - brano: "La vita è bella"

Le stagioni

Risultati immagini per stagioni

Filastrocca delle stagioni

Arriva, arriva la primavera,
col sole che splende da mattina a sera.
Poi è la volta dell’estate,
sotto l’ombrellone quante risate.
Segue subito l’autunno,
e a scuola torna l’alunno.
Per finire inizia l’inverno,
così lungo che sembra eterno!

Testo scheda 
Filastrocca delle stagioni - Arisi Maria Luisa

Passiamo ad abbinare i nomi dei mesi alle diverse stagioni. Abbiamo già raggruppato per tre i nomi dei mesi man mano che l'anno scolastico è trascorso, ora ci ritroviamo con tre gruppi di mesi quelli dell'autunno quando è iniziata la scuola, quelli dell'inverno e quelli della primavera. Ne mancano tre: scopriamo quali sono usando il calendario.

Successivamente scopriamo le date di inizio e di fine di ogni stagione per accorgerci che non iniziano e non finiscono precisamente con il primo e l'ultimo giorno dei mesi ai quali corrispondono.

Rappresentiamo ogni stagione con le proprie caratteristiche sulle quali abbiamo riflettuto durante le conversazioni di gruppo, riflettendo anche sugli aspetti del tempo meteorologico.

Video ed una canzone per aiutarci


Tutte le filastrocche e le conte evidenziano sempre andamenti ritmici molto precisi sul piano musicale.
Ogni filastrocca può costituire un esempio di ritmiche musicali ben definite.

Laboratori musicali
musica per gioco
Parlato ritmico a partire da una filastrocca
Il ritmo della filastrocca, inventiamo una melodia per cantare la filastrocca, versione rock e rap della filastrocca.

Unione di più aspetti del far musica: parola, movimento, uso di strumenti; scansione verbo-ritmica/canto; imitazione, rielaborazione, invenzioneil ritmo della canzone delle stagioni - il ritmo con i gesti, con le mani, il ritmo con uno strumento

Coding di primavera 

Altro materiale utile e spunti didattici
Il libro delle stagioni  a cura di http://www.homemademamma.com
Le carte delle stagioni  a cura di http://www.mammafelice.it

I GIORNI DELLA SETTIMANA

I GIORNI DELLA SETTIMANA

Risultati immagini per cerchio dei giorni della settimana
http://maestramary.altervista.org/altro.htm

I giorni della settimana ci accompagnano sin dall'inizio dell'anno scolastico perché scandiscono il tempo scuola, fissano gli appuntamenti ciclici come l'ora di ed. motoria, la mensa del lunedì, la lezione di musica ecc

Infatti sin dai primi giorni nell'aula trova posto, nell'angolo della parete del tempo, la ruota della settimana che mostra i nomi dei giorni che evochiamo ogni qual volta scriviamo la data sul quaderno.

La scrittura della data sul quaderno, sui lavori di gruppo, sui disegni, sulle fotografie, offre tantissimi stimoli e spunti di riflessione.
Questa attività infatti è un modo rapido e sicuro per permettere di cogliere lo scorrere del tempo, la successione dei mesi, la durata di alcuni periodi, di ricostruire il passato e fondare la capacità di ricostruirlo.
Essa permette di:
• imparare a scrivere, prima copiando e poi in modo autonomo, parole e numeri
• imparare a percepirsi e a collocarsi nel tempo
• acquisire abitudini per la documentazione.

Streghe per Halloween

Occasioni didattiche per affinare la motricità fine, il controllo motorio sui piccoli movimenti delle mani e delle dita, grazie ad attività di coloritura, ritaglio, costruzione producendo piccoli fori e inserendo fermacampioni

Strega articolata per Halloween
Prima di iniziare il laboratorio manuale, abbiamo riflettuto sulle fasi di lavoro ed ordinato in sequenza le azioni necessarie per realizzare la strega, utilizzando gli indicatori temporali PRIMA DOPO POI INFINE.

  1. PRIMA INCOLLO
  2. DOPO COLORO
  3. POI RITAGLIO
  4. INFINE COMPONGO LA STREGA
La strega, inserita di seguito,è stata reperita su Pinterest tra il materiale selezionato dal sito BussolaScuola che tra le numerose bacheche ne ha una dedicata alle schede per la scuola.

Bosco d'autunno

Anche in prima B sta arrivando l'autunno

Un bosco colorato ha preso pian piano vita dalle mani dei bambini!
a cura dell'ins. Eusepi

Laboratorio d'autunno

Il poster è stato completato con i mesi ed i frutti autunnali, la filastrocca sulle foglie.

Attraverso la creazione di un prodotto unico nato dalla collaborazione di ogni bambino del gruppo classe, sono state esercitate alcune abilità specifiche:
  • filastrocche mimate con movimenti delle braccia per la coordinazione dinamica degli arti superiori
  • coordinazione oculo-manuale, capacità di far interagire al meglio la percezione visiva e il movimento manuale: far scaturire un corretto movimento della mano a seguito di uno stimolo visivo e viceversa;  motricità fine della mano (ritagliare, incollare, colorare usando vari strumenti, maneggiare piccoli oggetti)
  • dissociazione dei movimenti delle dita (realizzare piccoli pezzi per il collage dell'albero, piegare, strappare, spezzettare, incollare)
  • prensione dello strumento grafico (pennello, colore)
  • percezione e analisi visiva (spazio da utilizzare)
  • orientamento ed organizzazione temporale, memoria a breve e lungo termine (istruzioni di lavoro utilizzando le parole PRIMA, DOPO, INFINE, narrazione orale e grafica in sequenza delle azioni svolte per realizzare gli alberelli. Cosa abbiamo fatto PRIMA? Cosa abbiamo fatto DOPO? Canzone a tema autunnale, memorizzazione del testo)
  • pregrafismo (giochi motori di ricalco)
Inoltre sono state riproposte ed approfondite alcune conoscenze sulle caratteristiche dell'autunno, una delle quattro stagioni, attraverso conversazioni guidate che hanno richiesto anche la conoscenza ed il rispetto del turno di parola ed esercitato l'ascolto. 
Alcuni materiali
Ricalco MaestraMary
http://maestramary.altervista.org/
Ricalco MaestraMary
http://maestramary.altervista.org/
Coloritura con strumenti diversi

Immagine correlata
http://laclassedellamaestravalentina.blogspot.it/


Coloritura con strumenti diversi
Adattamento a cura di Patrizia Cantore
http://www.youblisher.com/p/1001817-benvenuto-autunno/

La base della canzone da Bisia La Teca Didattica

Poster d'autunno

Poster d'autunno lavori in corso



Gli alunni dipingono con colori autunnali PRIMA la chioma degli alberi utilizzando i bastoncini per le orecchie e le tempere, DOPO le foglie utilizzando i pennelli e le tempere.
Quindi mettiamo in sequenza i due momenti dell'attività e rappresentiamo graficamente con le parole del TEMPO.
Immagine correlata
http://laclassedellamaestravalentina.blogspot.it/

La canzone che stiamo imparando che accompagna le nostre attività
http://www.maestragemma.com/Schede-didattiche-autunno.htm

Autunno

Risultati immagini per autunno
http://maestramary.altervista.org

Lavoro collaborativo per la realizzazione del cartellone sull'autunno
Realizzare le foglie:
I colori delle foglie in autunno con i nomi dei bambini
Conteggio: Coloriamo e Contiamo le foglie

Realizzare le chiome degli alberi:
I colori delle chiome degli alberi
colorare all'interno con cotton fioc e tempere

Il folletto dell'autunno di R Sabatini
Ascoltare una storia, comprenderla, saperla raccontare
rappresentare o riordinare le sequenze principali
Rappresentare il folletto
Ascoltare e comprendere una storia in rima
Rappresentare il folletto descritto 

Composizione del cartellone con le foglie colorate, gli alberi con le chiome, la storia e la filastrocca del folletto dell'autunno, la sua rappresentazione.
Posizionare la ghirlanda dell'autunno per comporre la ruota delle stagioni.

APPROFONDIMENTO SU OSTIA ANTICA

APPROFONDIMENTO SU OSTIA ANTICA
viaggio d'integrazione culturale

Materiale di approfondimento su Ostia antica e sugli scavi archeologici

UDA Storia: Roma tra Storia e Leggenda

Roma tra Storia e Leggenda

Il percorso didattico sui Romani, fase di insegnamento attivo, a cura dell'insegnante tirocinante Cristina Mele.
Sintesi del percorso.
“Romani grandi Legislatori”
“Mulier in ROME”
“Costituzionando”

Approfondimenti sulla Shoah

Gli approfondimenti sulla Shoah 
che voi bambini avete richiesto di pubblicare sul blog per ritrovare i contenuti

Per la Giornata della Memoria, da www.maestrospeciale.it una scheda bibliografica in PDF di libri per bambini e ragazzi sul tema della Shoah.


Il video della BBC con riprese dall'alto di un drone che sorvola Auschwitz


Storia di Anne Frank il sito in italiano

L'alloggio segreto di Anne Frank in 3D in lingua inglese

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