Disegno geometrico nella scuola primaria

Il disegno geometrico aiuta i bambini a:

• sviluppare percezione visiva e abilità spaziali;
• comprendere i concetti matematici attraverso la manipolazione e rappresentazione;
• utilizzare strumenti (righello, squadra, compasso) in modo consapevole;
• avvicinarsi alla geometria in modo visivo, pratico e creativo.

📘 Obiettivi per fascia d’età
Classe 1ª
Riconoscere e riprodurre forme di base: cerchio, triangolo, quadrato, rettangolo.
Tracciare linee verticali, orizzontali, oblique.
Riconoscere simmetrie semplici (piegatura della carta, specchio didattico).

Classe 2ª
Usare il righello per tracciare linee rette e segmenti.
Riprodurre figure semplici seguendo istruzioni (es. "traccia un quadrato di lato 4 cm").
Iniziare a osservare proprietà: lati, vertici, confini.

Classe 3ª
Disegnare poligoni più complessi.
Introduzione allo schema cartesiano (quadriglia).
Uso guidato della squadra.
Riproduzione in scala 1:1 su quadretti o griglie.

Classe 4ª
Uso del compasso per cerchi e archi.
Costruire triangoli dati i lati o dati lato e angoli.
Prime trasformazioni geometriche: riflessioni, rotazioni semplici.

Classe 5ª
Riproduzione di figure in scala (ingrandimenti e rimpicciolimenti).
Introduzione alla rappresentazione geometrica in problemi reali.
Disegni tecnici semplici (piante, mappe, spaccati).

Proposte di attività

1. “Caccia ai segmenti” (1ª-2ª)

I bambini devono individuare e colorare segmenti, linee e figure nascoste in un’immagine (una casa, un robot, un giardino).

2. “Costruisco la mia città geometrica” (1ª-3ª)

Con righello e squadretta, i bambini disegnano strade (segmenti), piazze (quadrati e cerchi), edifici (rettangoli e triangoli).
Ottimo per competenza spaziale.

3. “Dall’oggetto alla figura” (tutte le classi)

Fotografie di oggetti → i bambini devono riprodurre la forma geometrica che li rappresenta.

4. “Disegno in scala” (4ª-5ª)

Proporre una figura piccola (es. un logo, un animale stilizzato) da ingrandire in rapporto 2:1 o 3:1.

5. “Il laboratorio del compasso: mandala geometrici” (4ª-5ª)

Cerchi concentrici e divisione in parti. Attività a metà tra arte e geometria.

6. “Geometria con lo specchio didattico” (2ª-5ª)

Riproduzione di metà figura e osservazione della simmetria.
(So che stai creando materiali proprio su questo: posso disegnarti una scheda in stile @vitadiscuola se vuoi.)

7. “Costruisci il tuo poligono con i comandi” (3ª-5ª)

Tipo coding unplugged:
Avanza 4 cm
Ruota 90°
Avanza 4 cm…
Perfetto per poligoni e angoli.

 Strumenti consigliati

• Righello trasparente 20 cm
• Squadra 45° o 60°
• Compasso con blocco
• Matita HB + gomma
• Quadretti da 5 mm

Approccio didattico ispirato a Castelnuovo e Montessori

• Partire dall'osservazione e dalla manipolazione concreta.
• Far costruire figure prima con materiali (bastoncini, elastici su geoboard, fili) e poi su carta.
• Favorire la scoperta autonoma delle proprietà attraverso il fare.

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